新闻网消息（文、图/电子信息工程学院 黎励 刘琳琳）2025年8月27日至29日，电子信息工程学院面向青年专任教师群体，组织开展了2025-2026学年上学期开学初教师内部培训。本次培训旨在深入研判职业教育发展新形势，明确学院专业建设方向，全面提升教师的专业实践能力和教育教学水平。

培训首日，学院副院长(主持工作）蒙飚围绕“二级学院培训背景、任务及管理变化”作为开班讲话。他首先分析了当前职业教育发展面临的外部挑战与机遇，指出随着产业升级和技术变革加速，学院专业竞争力亟待加强。此次培训正是为了主动应对变化，夯实内涵建设，提升学院整体办学实力和社会适应能力。

在专业发展方面，蒙飚强调，专业建设必须紧密对接产业发展需求，专科专业尤其要依托职业本科专业的发展路径，实现协同并进与资源共享。当前，学院正重点布局人工智能、工业互联网等前沿领域，积极推动各专业向这些方向靠拢，以实现全面的优化与升级。围绕专业建设核心，蒙飚副院长进一步阐述了“五金建设”理念，即：专业紧跟产业发展、课程融入产业项目、教材编写包含企业真实案例、实训基地模拟企业真实环境、教师具备企业实践经历。这一体系将成为学院未来夯实专业基础、培养高素质技术技能人才的重要支撑。

为进一步推动教师能力提升，学院对中青年专任教师提出两项重点任务：其一，自2025年9月1日起一年内，须以参赛选手身份（非指导教师）参加一次职业院校技能竞赛，完成一个体现“真场景、真问题、真技能”要求的竞赛项目，学院将邀请校外专家依据相关竞赛标准进行评定；其二，自对应起始时间起两年内，必须作为核心成员参加校级以上（不含校级）职业院校教师教学技能大赛课堂教学比赛，切实达到“以赛促教、以赛促改”的实际成效。

学院副院长蒋文胜在培训中补充强调，学院致力于培养“专家型教师”，期待每一位教师既成为教学的行家里手，也成长为技术应用能手。他指出，“三真”——即“真场景、真问题、真技能”是实现这一目标的关键，教师需在实际教学和项目实践中不断锤炼技能、反哺教学。

培训涵盖了多项专题内容，包括职业院校技能竞赛备赛指导（由罗胤团队分享入围国赛经验）、教学技能大赛课堂培训（曾嫁团队以省赛获奖项目为例）、人工智能数据集与模型微调及智能体搭建（唐晨钧团队案例教学）、桂教通“低代码”平台信息系统构建（韦茜娌团队案例教学）、超星AI智能体构建（罗桂湘团队案例教学）等。参训教师结合所学内容，制定了个人发展与团队工作计划。

此次培训不仅统一了思想、明确了方向，增强了教师的紧迫感和使命感，为新学期各项工作高效开展奠定了坚实基础。学院将持续推进教师队伍建设，深化产教融合，为培养符合新时代要求的高素质技术技能人才不懈努力。

蒙飚讲话

蒋文胜讲话

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